ကလေးများအတွက် ခိုင်မာသော အင်္ဂလိပ် စကားလုံးအခြေခံကို တည်ဆောက်ခြင်း – ပျော်ရွှင်သော နည်းလမ်းများနှင့် အမှန်တကယ် အသုံးဝင်သော အွန်လိုင်းကိရိယာများ
ခိုင်မာသော စကားလုံးအင်အား သည် အင်္ဂလိပ်ဘာသာကို အောင်မြင်စွာ သင်ယူနိုင်ရန် အရေးအကြီးဆုံး အခြေခံတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကလေးတစ်ယောက် သိရှိထားသော စကားလုံးများ များလေလေ ဖတ်ခြင်း၊ ရေးခြင်းနှင့် ပြောဆိုခြင်းတို့တွင် ယုံကြည်မှု ပိုမိုမြင့်မားလာလေလေ ဖြစ်သည်။ စကားလုံးများသည် ကျောင်းပညာရေးတွင်လည်း အရေးပါသော အခန်းကဏ္ဍကို ထမ်းဆောင်ပြီး နားလည်နိုင်စွမ်းကို တိုးတက်စေကာ ဘာသာရပ်အားလုံးကို ပိုမိုလွယ်ကူစေပါသည်။ အင်္ဂလိပ်ဘာသာကို ဒုတိယဘာသာအဖြစ် သင်ယူနေသော ကလေးများအတွက် စကားလုံးများကို စောစီးစွာ တည်ဆောက်ခြင်းသည် သင်ယူမှုတိုးတက်မှုကို ပြောင်းလဲစေနိုင်ပြီး လေ့လာလိုစိတ်ကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းပေးနိုင်ပါသည်။
ကံကောင်းစွာဖြင့် သင့်ကလေး၏ အင်္ဂလိပ် စကားလုံးအင်အားကို တိုးတက်စေရန် ခက်ခဲစရာ သို့မဟုတ် စျေးကြီးစရာ မလိုအပ်ပါ။ သင့်လျော်သော နည်းလမ်းများ၊ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နိုင်သော လေ့ကျင့်မှုပုံစံများနှင့် သင့်တော်သော အွန်လိုင်းအထောက်အပံ့များရှိပါက အသက် ၅ မှ ၁၂ အတွင်း ကလေးများသည် စကားလုံးအသစ်များကို မြန်ဆန်စွာနှင့် ပျော်ရွှင်စွာ သင်ယူနိုင်ပါသည်။ ဤလမ်းညွှန်သည် စကားလုံးများ မည်သို့ တိုးတက်လာသည်ကို၊ ကလေးငယ်များအတွက် အထိရောက်ဆုံး နည်းလမ်းများကို၊ နှင့် မိဘများအနေဖြင့် အိမ်တွင် မည်သို့ ကူညီထောက်ပံ့နိုင်သည်ကို ဖော်ပြပေးပါသည်။
အင်္ဂလိပ်ကို သင်ယူနေသော ကလေးများအတွက် စကားလုံးများ ဘာကြောင့် အရေးကြီးသနည်း 🏫
စကားလုံးများကို ဘာသာစကား၏ “အုတ်တုံးများ” ဟု မကြာခဏ ဖော်ပြကြသည်။ ကလေးတစ်ယောက် ဖတ်သည့် သို့မဟုတ် ကြားသည့် စာကြောင်းတိုင်းသည် စကားလုံးများဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားပြီး ထိုစကားလုံးများကို ပိုမို ရင်းနှီးလာလေလေ အဓိပ္ပါယ်များကို နားလည်ရန်၊ ဇာတ်လမ်းများကို လိုက်လံနားလည်ရန်နှင့် ကိုယ်ပိုင်အတွေးအခေါ်များကို ဖော်ပြရန် ပိုမိုလွယ်ကူလာလေလေ ဖြစ်သည်။ စကားလုံးအင်အားနည်းပါက ရိုးရှင်းသော စာကြောင်းများတောင် နားလည်ရခက်လာပြီး ကလေး၏ ယုံကြည်မှုကို လျော့နည်းစေနိုင်ပါသည်။
အသက်ငယ်သော ကလေးများအတွက် စောစီးစွာ စကားလုံးများ တည်ဆောက်ခြင်းသည် အထူးအကျိုးရှိပါသည်။ အသက် ၅ မှ ၁၂ အတွင်း ကလေးများသည် စကားလုံးအသစ်များအပေါ် သဘာဝကျ စိတ်ဝင်စားမှုရှိပြီး လူကြီးများထက် ပိုမိုလွယ်ကူစွာ မှတ်မိနိုင်ကြသည်။ အသံအသစ်များကို ထပ်ခါထပ်ခါ ပြောဆိုခြင်း၊ မေးခွန်းများ မေးခြင်းနှင့် ဘာသာစကားကို စမ်းသပ်အသုံးချခြင်းတို့ကို နှစ်သက်ကြသဖြင့် စကားလုံးသင်ယူခြင်းသည် ဖိအားမဖြစ်ဘဲ ကစားသလို ခံစားရစေပါသည်။ စောစီးစွာ စတင်သင်ယူသော ကလေးများသည် ဖတ်စာကောင်းလာပြီး ကျောင်းတွင် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်ကာ နေ့စဉ်ဘဝတွင် အင်္ဂလိပ်ကို ယုံကြည်စိတ်ချစွာ အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။
မိခင်ဘာသာမဟုတ်သော ကလေးများအတွက် စကားလုံးများသည် ကိုယ်တိုင် ထိန်းချုပ်နိုင်မှုဆီသို့ ပထမဆုံး ခြေလှမ်း ဖြစ်ပါသည်။ အခြေခံအရာဝတ္ထုများ၊ လှုပ်ရှားမှုများနှင့် ခံစားချက်များအတွက် စကားလုံးများကို သိရှိထားပါက သဒ္ဒါ မပြည့်စုံသေးသော်လည်း လိုအပ်ချက်များကို ပြောနိုင်ခြင်း၊ ညွှန်ကြားချက်များကို နားလည်ခြင်းနှင့် သင်ခန်းစာများတွင် ပါဝင်နိုင်ပါသည်။ ခိုင်မာသော စကားလုံးအင်အားသည် ကလေးများကို အမှားလုပ်မိမည်ကို မကြောက်ဘဲ ပြောဆိုစေပါသည်။
ကလေးများ စကားလုံးအသစ်များကို မည်သို့ သင်ယူပြီး မှတ်မိသနည်း 🧠
ကလေးများ စကားလုံးအသစ်များကို မည်သို့ မှတ်မိကြသည်ကို နားလည်ခြင်းသည် မိဘများအတွက် ပိုမိုထိရောက်သော လေ့ကျင့်မှုများကို ရွေးချယ်ရာတွင် ကူညီပေးပါသည်။ ကလေးများအနေဖြင့် စကားလုံးတစ်လုံးကို ရင်းနှီးလာစေရန် အကြိမ်ကြိမ် ကြားနာခြင်းနှင့် အသုံးပြုခြင်း လိုအပ်တတ်ပါသည်။ ထပ်ခါထပ်ခါ လေ့ကျင့်ခြင်းသည် အရေးကြီးသော်လည်း မပျင်းစရာ၊ မတူကွဲပြားသော နည်းလမ်းများဖြင့် ပြုလုပ်ရပါမည်။
ကလေးများသည် စကားလုံးများကို အဓိကအားဖြင့် နည်းလမ်း သုံးမျိုးဖြင့် သင်ယူကြပါသည်။
👀 ပထမ – ကြားနာခြင်းနှင့် တွေ့မြင်ခြင်းဖြင့်။ စကားလုံးတစ်လုံးကို အကြိမ်ကြိမ် ကြားရပါက အဓိပ္ပါယ်ကို ဖြည်းဖြည်း နားလည်လာပါသည်။
🗣️ ဒုတိယ – ကိုယ်တိုင် အသုံးပြုခြင်းဖြင့်။ စကားလုံးအသစ်ကို အသံထွက်ပြောခြင်း သို့မဟုတ် စာကြောင်းတိုတစ်ခုတွင် အသုံးပြုခြင်းသည် မှတ်ဉာဏ်ကို ခိုင်မာစေပါသည်။
🔗 တတိယ – ချိတ်ဆက်ခြင်းဖြင့်။ စကားလုံးကို ပုံရိပ်၊ ဇာတ်လမ်း သို့မဟုတ် အမှန်တကယ် ရှိသော အရာတစ်ခုနှင့် ချိတ်ဆက်နိုင်ပါက ပိုမိုလွယ်ကူစွာ မှတ်မိပါသည်။
ထိရောက်ဆုံးသော စကားလုံးသင်ယူမှုမှာ ဤသုံးမျိုးကို ပေါင်းစပ်အသုံးချခြင်းဖြစ်ပါသည်။
စကားလုံးသင်ယူခြင်းကို ပျော်ရွှင်ပြီး မှတ်မိလွယ်အောင် ပြုလုပ်ခြင်း 😃
စကားလုံးများကို ရေရှည်မှတ်မိစေရန်အတွက် ကလေးများသည် ပျော်ရွှင်ပြီး မတူကွဲပြားသော လေ့လာမှုများ ကို လိုအပ်ပါသည်။ သင်ယူမှုသည် ထပ်ခါထပ်ခါဖြစ်ပြီး စိတ်ဝင်စားမှုမရှိတော့ပါက ကလေးများသည် လျင်မြန်စွာ စိတ်ပျက်သွားနိုင်ပါသည်။ အပြန်အလှန်အားဖြင့် ပျော်ရွှင်သော သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံသည် ကလေးများကို စိတ်အားထက်သန်စေပြီး စကားလုံးအသစ်များကို စမ်းသုံးလိုစိတ် ပိုမိုဖြစ်ပေါ်စေပါသည်။
အလွယ်ကူဆုံးနှင့် ထိရောက်မှုအမြင့်ဆုံး နည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခုမှာ ဇာတ်လမ်းများကို အသုံးပြုခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ ဇာတ်လမ်းတိုများသည် စကားလုံးအသစ်များကို သဘာဝကျသော အခြေအနေများအတွင်း မိတ်ဆက်ပေးပြီး ကလေးများကို စကားလုံး၏ အသုံးပြုနည်းကို နားလည်စေပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် ကလေးတစ်ဦးသည် တိရစ္ဆာန်များအကြောင်း ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်အတွင်း “forest” ဆိုသော စကားလုံးကို ကြားရပါက ထိုစကားလုံး၏ အဓိပ္ပါယ်သာမက စာကြောင်းအတွင်း မည်သို့ အသုံးပြုရမည်ကိုပါ နားလည်လာပါသည်။ ဇာတ်ကောင်များနှင့် ဖြစ်ရပ်များကို လိုက်နာရခြင်းကို ကလေးများက နှစ်သက်ကြသဖြင့် ဇာတ်လမ်းများသည် သင်ယူမှုကို ပိုမို မှတ်မိလွယ်စေပါသည်။
ဂိမ်းများ သည်လည်း အလွန်အားကောင်းသော သင်ယူမှုကိရိယာများဖြစ်ပါသည်။ ပုံနှင့် စကားလုံးများကို တွဲဖက်ရန်၊ အချက်အလက်အနည်းငယ်မှ အရာဝတ္ထုကို ခန့်မှန်းရန်၊ သို့မဟုတ် အမည်မခေါ်ဘဲ အရာတစ်ခုကို ဖော်ပြရန် လိုအပ်သော ဂိမ်းများသည် ကလေးများကို စကားလုံးများကို စိတ်ဖြင့် အလုပ်လုပ်စေပါသည်။ ထိုဂိမ်းများသည် လျင်မြန်စွာ မှတ်မိနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပေးပြီး စကားလုံးအသစ်များကို ယုံကြည်စိတ်ချစွာ အသုံးပြုနိုင်ရန် ကူညီပေးပါသည်။ အိမ်တွင် ကိုယ်တိုင် ပြုလုပ်ထားသော ရိုးရှင်းသော ဂိမ်းများတောင်မှ ပုံမှန် ကစားပေးပါက အလွန်ထိရောက်နိုင်ပါသည်။
နေ့စဉ်ပြောဆိုမှုများ သည်လည်း စကားလုံးသင်ယူမှုတွင် အရေးပါသော အခန်းကဏ္ဍကို ထမ်းဆောင်ပါသည်။ “ဤပုံတွင် ဘာတွေ တွေ့ရသလဲ” သို့မဟုတ် “ဒီတိရစ္ဆာန်ကို မင်းဘယ်လို ဖော်ပြမလဲ” ကဲ့သို့သော အဖွင့်မေးခွန်းများကို မေးမြန်းခြင်းဖြင့် ကလေးများသည် မိမိတို့၏ တိုးတက်လာနေသော စကားလုံးအင်အားကို အသုံးပြုနိုင်သော အခွင့်အရေးများ ရရှိလာပါသည်။ ကလေးများသည် မိမိတို့၏ အမြင်များနှင့် ရွေးချယ်မှုများကို မေးမြန်းခံရခြင်းကို နှစ်သက်ကြပြီး ထိုအရာက ပြောဆိုလေ့ကျင့်ရန် သဘာဝကျသော အခွင့်အလမ်းတစ်ရပ် ဖြစ်လာပါသည်။
နောက်ဆုံးအနေဖြင့် စကားလုံးများကို ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုများနှင့် ချိတ်ဆက်ခြင်း သည် အထူးသဖြင့် အသက်ငယ်သော ကလေးများအတွက် အလွန်အထောက်အကူဖြစ်ပါသည်။ ခုန်ခြင်း၊ လက်ညှိုးထိုးခြင်း၊ သရုပ်ပြခြင်းကဲ့သို့သော လှုပ်ရှားမှုများသည် ဦးနှောက်အတွင်း အားကောင်းသော မှတ်ဉာဏ်ချိတ်ဆက်မှုများကို ဖန်တီးပေးပါသည်။ “run”, “open”, “big” ကဲ့သို့သော စကားလုံးများကို ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုများနှင့် တွဲဖက်သင်ယူပါက ပိုမိုလွယ်ကူစွာ မှတ်မိနိုင်ပါသည်။
စကားလုံးသင်ယူမှုကို အွန်လိုင်းကိရိယာများနှင့် အတန်းများဖြင့် တိုးမြှင့်ခြင်း 📈
မိဘအများစုသည် စကားလုံးအင်အား တိုးတက်စေရန် အွန်လိုင်း အင်္ဂလိပ်အတန်းများကို ရွေးချယ်ကြပါသည်။ အကြောင်းမှာ အွန်လိုင်းသင်ကြားမှုများသည် ဖွဲ့စည်းပုံရှိပြီး ပုံမှန်လေ့ကျင့်နိုင်စေသော ပတ်ဝန်းကျင် ကို ပေးစွမ်းနိုင်ခြင်းကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။ အရည်အသွေးကောင်းသော အွန်လိုင်းပရိုဂရမ်တစ်ခုသည် စကားလုံးအသစ်များကို အုပ်စုငယ်များဖြင့် မိတ်ဆက်ပေးပြီး ရှင်းလင်းသော ဥပမာများ ပေးကာ ကလေးများကို ဆရာမ သို့မဟုတ် အုပ်စုနှင့်အတူ ပြောဆိုလေ့ကျင့်စေနိုင်ပါသည်။
အွန်လိုင်းကိရိယာများသည် မတူညီသော လေ့လာမှုပုံစံများကိုလည်း ပေးစွမ်းပါသည်။ အပြန်အလှန် ဆက်သွယ်နိုင်သော ကွစ်များ၊ ဒီဂျစ်တယ် ဖလက်ရှ်ကတ်များနှင့် စကားလုံးဂိမ်းများသည် ကလေးများကို စိတ်ဝင်စားစေပြီး စကားလုံးအသစ်များကို သင်ယူရန် ကူညီပေးပါသည်။ ဤကိရိယာများကို မှန်ကန်စွာ အသုံးပြုပါက စကားလုံးလေ့ကျင့်မှုသည် သင်ခန်းစာမဟုတ်ဘဲ ကစားသလို ခံစားရစေပါသည်။ ထို့အပြင် ကလေးများ၏ ကိုယ်ပိုင် လေ့လာမှုစတိုင်အတိုင်း ပြန်လည်လေ့ကျင့်နိုင်စေပါသည်။
အွန်လိုင်းအတန်းများ၏ အားသာချက်တစ်ခုမှာ တိုးတက်မှုကို စောင့်ကြည့်နိုင်ခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ ပရိုဂရမ်များအများစုတွင် အပတ်စဉ် သို့မဟုတ် လစဉ် စကားလုံးစစ်ဆေးမှုများ ပါဝင်ပြီး မိဘများအနေဖြင့် ကလေး၏ တိုးတက်မှုကို နားလည်နိုင်ပါသည်။ ဤကဲ့သို့သော အကြံပြုချက်များသည် ကလေးများအတွက် လှုံ့ဆော်မှုဖြစ်စေပြီး မိဘများအတွက်လည်း ယုံကြည်စိတ်ချစေပါသည်။
ကလေးများသည် ဆရာများမှ ထိရောက်သော အသံထွက်ဖြင့် အင်္ဂလိပ်စကားကို ကြားနာရခြင်းမှ အကျိုးအမြတ် ရရှိကြပါသည်။ မှန်ကန်သော အသံထွက်ကို ကြားနာခြင်းသည် စကားလုံးအသစ်များကို ဘယ်လို အသံထွက်သင့်သည်ကို နားလည်စေပြီး ကိုယ်တိုင် အသုံးပြုရန် ယုံကြည်မှု ပေးစွမ်းပါသည်။ အသံအမျိုးမျိုး၊ လေသံအမျိုးမျိုးဖြင့် စကားလုံးတစ်လုံးကို ကြားနာရပါက ကလေးများသည် အမှန်တကယ် ဆက်သွယ်ပြောဆိုရာတွင် ပိုမို အသင့်ဖြစ်လာပါသည်။
အွန်လိုင်းပရိုဂရမ်ကို ရွေးချယ်ပါက အသံထွက်ပြောဆိုခြင်း ပါဝင်ကြောင်း သေချာစစ်ဆေးပါ။ ဗီဒီယိုကြည့်ခြင်းသာဖြင့် လေ့လာမှုသည် ရေရှည်စကားလုံးအင်အား တိုးတက်မှုအတွက် အကန့်အသတ်ရှိပါသည်။ ကိုယ်တိုင် အသုံးပြုနိုင်ခြင်း မရှိပါက စကားလုံးများသည် လွယ်လင့်တကူ မေ့ပျောက်သွားနိုင်ပါသည်။
အိမ်တွင် ကလေး၏ စကားလုံးလေ့ကျင့်မှုကို ကူညီပေးခြင်း 🏡
မိဘများသည် ကိုယ်တိုင် အင်္ဂလိပ်ကို ပြီးပြည့်စုံစွာ မပြောနိုင်သော်လည်း စကားလုံးသင်ယူမှုတွင် အရေးပါသော အခန်းကဏ္ဍကို ထမ်းဆောင်နိုင်ပါသည်။ အိမ်တွင် လေ့ကျင့်ခြင်းသည် မရှုပ်ထွေးရပါ။ အရေးအကြီးဆုံးမှာ ပုံမှန်ဖြစ်ခြင်းနှင့် အားပေးအားမြှောက်ပြုခြင်း ဖြစ်ပါသည်။
လွယ်ကူသော နည်းလမ်းတစ်ခုမှာ ခေါင်းစဉ်အလိုက် စကားလုံးများကို ရွေးချယ်ခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် တစ်ပတ်အတွင်း—
တိရစ္ဆာန်များ
အစားအစာများ
နေရာများ
ကို ခေါင်းစဉ်အဖြစ် ရွေးပြီး စကားလုံးအနည်းငယ်ကို သင်ကြားနိုင်ပါသည်။ ကလေးသည် အဆိုပါ ခေါင်းစဉ်နှင့် ဆက်စပ်သော အရာတစ်ခုကို မြင်သောအခါ စကားလုံးကို ထပ်ခါထပ်ခါ ပြောနိုင်သလို စာကြောင်းတိုတစ်ခုတွင် အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ဤနည်းလမ်းသည် ယုံကြည်မှုကို တိုးတက်စေပြီး လေ့လာမှုကို စနစ်တကျ ဖြစ်စေပါသည်။
နောက်ထပ် အရေးကြီးသော အချက်မှာ စကားလုံးများကို မကြာခဏ ပြန်လည်လေ့ကျင့်ခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ အချိန်တိုသော်လည်း ပုံမှန် လေ့ကျင့်ခြင်းသည် ကြီးမားသော အကျိုးသက်ရောက်မှု ရှိပါသည်။ စကားလုံးကတ်များ ပြန်ကြည့်ခြင်း၊ သင်ခန်းစာ ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း သို့မဟုတ် စကားလုံးအတွက် ပုံဆွဲခိုင်းခြင်းတို့သည် မှတ်ဉာဏ်ကို ခိုင်မာစေပါသည်။ စကားလုံးအသစ်များကို အမျိုးမျိုးသော အခြေအနေများတွင် တွေ့ရခြင်းဖြင့်သာ အပြည့်အဝ နားလည်နိုင်ပါသည်။
အိမ်တွင် စာဖတ်ခြင်းသည် စကားလုံးအင်အား တိုးတက်စေရန် အထိရောက်ဆုံး နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ပုံပြင်စာအုပ်များ သို့မဟုတ် ရိုးရှင်းသော စာအုပ်များကို အေးဆေးစွာ ဖတ်နိုင်ပါသည်။ စာမျက်နှာတိုင်းကို နားလည်ရမည် မလိုအပ်ပါ။ အရေးကြီးဆုံးမှာ ကလေးသည် အင်္ဂလိပ်ကို ပုံမှန် ကြားနေရန် ဖြစ်ပါသည်။
အချို့ မိဘများသည် ကလေးနှင့်အတူ စကားလုံးမှတ်စုစာအုပ် ထားကြပါသည်။ စကားလုံးအသစ်တစ်လုံးကို သင်ယူတိုင်း ကလေးက စာရေး သို့မဟုတ် ပုံဆွဲနိုင်ပါသည်။ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ဤမှတ်စုစာအုပ်သည် တိုးတက်မှုကို ပြသသော အရေးပါသော မှတ်တမ်းတစ်ခု ဖြစ်လာပါသည်။
နောက်ဆုံးအနေနှင့် ချီးမွမ်းခြင်းသည် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ စကားလုံးအသစ် အနည်းငယ်ကို မှတ်မိနိုင်ခဲ့ခြင်းပင်လျှင် ချီးကျူးသင့်ပါသည်။ ချီးမွမ်းမှုသည် ကလေး၏ လေ့လာလိုစိတ်ကို ဆက်လက် ထိန်းသိမ်းပေးပါသည်။
စကားလုံးအသုံးပြုရာတွင် ရှက်ရွံ့ သို့မဟုတ် မယုံကြည်သော ကလေးများကို ကူညီခြင်း 🙈
ကလေးတိုင်းသည် စကားပြောရန် သို့မဟုတ် စကားလုံးအသစ်များကို စမ်းသပ်အသုံးပြုရန် ယုံကြည်မှုရှိကြမည်မဟုတ်ပါ။ ကလေးအချို့မှာ ရှက်တတ်ကြပြီး အချို့မှာ အမှားလုပ်မိမည်ကို စိုးရိမ်ကြပါသည်။ ဤခံစားချက်များသည် သဘာဝကျပြီး အချိန်အနည်းငယ်အတွင်း ပျောက်ကွယ်သွားတတ်ပါသည်။ သို့သော် မိဘများသည် ကလေးများကို အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့် ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ဖော်ပြရာတွင် ပိုမို သက်သာစေသည့် ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးနိုင်ပါသည်။
အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုမှာ အလွန်သေးငယ်သော လုပ်ဆောင်မှုများဖြင့် စတင်ခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ ကလေးကို စာကြောင်းပြည့် ပြောရန် မျှော်လင့်ခြင်းထက် စကားလုံးတစ်လုံး သို့မဟုတ် စကားစုတိုတစ်ခုမှ စတင်ပါ။
ဥပမာအားဖြင့် “What is this?” သို့မဟုတ် “What colour is it?” ကဲ့သို့သော ရိုးရှင်းသည့် မေးခွန်းများကို မေးနိုင်ပါသည်။ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ကလေးသည် စကားလုံးများနှင့် ရင်းနှီးလာပြီး ကိုယ်တိုင် စာကြောင်းရှည်များ ဖွဲ့စည်းပြောဆိုလာပါလိမ့်မည်။
နောက်ထပ် အသုံးဝင်သော နည်းလမ်းမှာ ကလေးကို စဉ်းစားရန် အချိန်ပေးခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ လူကြီးများက အလွန်အမြန် ပြင်ဆင်ပေးပါက ကလေးများသည် စိတ်ဖိစီးမှု ဖြစ်လာနိုင်ပါသည်။ ကလေးသည် စကားလုံးကို ရှာဖွေနေရင်း ရပ်တန့်နေပါက အချိန်အနည်းငယ် ခွင့်ပြုပါ။ တိတ်ဆိတ်မှုသည် သင်ယူမှု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ပါသည်။ ချက်ချင်း ပြင်ဆင်ခြင်းထက် နူးညံ့သော အားပေးမှုသည် ပိုမို ထိရောက်ပါသည်။
ကလေးများသည် အမှားလုပ်လည်း အဆင်ပြေကြောင်း သိလာသည့်အခါ ယုံကြည်မှု ပိုမို တိုးတက်လာပါသည်။ ကလေးက စကားလုံးတစ်လုံးကို မှားယွင်းစွာ ပြောပါက တိုက်ရိုက် ပြစ်တင်ခြင်းမလုပ်ဘဲ မှန်ကန်သော ပုံစံကို သဘာဝကျ ပြန်လည် ပြောပြနိုင်ပါသည်။
ဥပမာအားဖြင့် ကလေးက “I goed to school” ဟု ပြောပါက မိဘက “You went to school” ဟု ပြန်ပြောပြီး စကားဝိုင်းကို ဆက်လက် ပြုလုပ်နိုင်ပါသည်။ ဤနည်းဖြင့် မှန်ကန်သော အသုံးအနှုန်းကို သင်ကြားပေးနိုင်သော်လည်း ကလေးကို မဖိအားပေးပါ။
နောက်ဆုံးအနေဖြင့် စကားပြောလေ့ကျင့်မှုကို ပျော်ရွှင်စေပါ။ အတိုချုံးသော ရိုလ်ပလေများ၊ အတုဆိုင်ကစားခြင်း၊ လက်တုရုပ်များဖြင့် စကားပြောခြင်း သို့မဟုတ် ပုံများကို ဖော်ပြခိုင်းခြင်းတို့သည် ဖိအားနည်းပြီး စကားပြောခွင့်များ ဖန်တီးပေးပါသည်။ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကလေးများသည် စကားလုံးအသစ်များကို ပျော်ရွှင်စွာ အသုံးပြုလာစေရန် ဖြစ်ပါသည်။
ကလေးများ စကားလုံးကို ဘယ်လောက် မကြာခဏ လေ့ကျင့်သင့်သနည်း ⏰
ကလေးများသည် အချိန်တိုတို၊ မကြာခဏ လေ့ကျင့်သောအခါ အမြန်ဆုံး တိုးတက်ကြပါသည်။ တစ်ပတ်တစ်ကြိမ် အချိန်ကြာကြာ လေ့လာခြင်းထက် နေ့စဉ် ၁၀ မိနစ်ခန့် လေ့ကျင့်ခြင်းသည် ပိုမို ထိရောက်ပါသည်။ ကလေးအများစုအတွက် စကားလုံးလေ့ကျင့်မှုကို တစ်ပတ်လျှင် ၃ မှ ၅ ကြိမ် ပြုလုပ်ခြင်းသည် သင့်လျော်ပါသည်။
စကားလုံးလေ့ကျင့်မှုကို မိသားစု၏ နေ့စဉ်ဘဝအတွင်း သဘာဝကျ ထည့်သွင်းပါက ပိုမို လွယ်ကူလာပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် ကျောင်းသွားစဉ်၊ မနက်စာစားချိန် သို့မဟုတ် ကစားစရာများ သိမ်းဆည်းနေချိန်တွင် လေ့ကျင့်နိုင်ပါသည်။ ကလေးများသည် အေးဆေးသည့် အချိန်များတွင် ပိုမို စိတ်ဝင်စားကြပါသည်။
အွန်လိုင်းအတန်းများသည် ပုံမှန် လေ့ကျင့်မှုကို ထောက်ပံ့ပေးနိုင်ပါသည်။ ကလေးက တစ်ပတ်လျှင် ၂ ကြိမ် သို့မဟုတ် ၃ ကြိမ် အတန်းတက်ပါက အတန်းကြားကာလတွင် အချိန်တိုတို လေ့ကျင့်ပေးခြင်းဖြင့် စကားလုံးအသစ်များကို ခိုင်မာစေနိုင်ပါသည်။ ပုံမှန်ဖြစ်ခြင်းသည် အားထုတ်မှုထက် ပိုမို အရေးကြီးပါသည်။
အသက်အလိုက် အသုံးဝင်သော အင်္ဂလိပ် စကားလုံး ၂၀ ခုစာရင်းများ ✅
ကလေးများသည် နေ့စဉ်ဘဝနှင့် ဆက်စပ်သော စကားလုံးများကို ပိုမို လွယ်ကူစွာ သင်ယူနိုင်ပါသည်။ အောက်ပါစာရင်းများကို အသက်အရွယ်အလိုက် ပြင်ဆင်ထားပြီး ကလေးများကို ဖတ်ရှုနားလည်ခြင်း၊ ညွှန်ကြားချက်များကို လိုက်နာခြင်းနှင့် ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ပိုမို ယုံကြည်စွာ ပြောဆိုနိုင်စေရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။
အသက် ၅–၆ နှစ်အတွက် စကားလုံး ၂၀
cat — ကြောင်
dog — ခွေး
sun — နေရောင်
moon — လ
tree — သစ်ပင်
water — ရေ
apple — ပန်းသီး
book — စာအုပ်
run — ပြေးသည်
sit — ထိုင်သည်
jump — ခုန်သည်
big — ကြီး
small — သေး
red — အနီ
blue — အပြာ
happy — ပျော်ရွှင်
sad — ဝမ်းနည်း
open — ဖွင့်သည်
close — ပိတ်သည်
smile — ပြုံးသည်
အသက် ၇–၈ နှစ်အတွက် စကားလုံး ၂၀
family — မိသားစု
school — ကျောင်း
teacher — ဆရာ / ဆရာမ
friend — မိတ်ဆွေ
breakfast — မနက်စာ
dinner — ညစာ
clean — သန့်ရှင်း
dirty — ညစ်ပတ်
fast — မြန်
slow — နှေး
strong — ခိုင်မာ
weak — အားနည်း
inside — အတွင်း
outside — အပြင်
morning — မနက်
evening — ညနေ
clothes — အဝတ်အစား
shoes — ဖိနပ်
write — ရေးသည်
draw — ဆွဲသည်
အသက် ၉–၁၀ နှစ်အတွက် စကားလုံး ၂၀
describe — ဖော်ပြသည်
choose — ရွေးချယ်သည်
explain — ရှင်းပြသည်
remember — မှတ်မိသည်
discover — ရှာဖွေတွေ့ရှိသည်
journey — ခရီး
problem — ပြဿနာ
answer — အဖြေ
noise — ဆူညံသံ
quiet — တိတ်ဆိတ်
bright — တောက်ပ
cloudy — မိုးတိမ်ထူ
favourite — အကြိုက်ဆုံး
exercise — လေ့ကျင့်ခန်း
healthy — ကျန်းမာ
travel — ခရီးသွားသည်
season — ရာသီ
weather — ရာသီဥတု
return — ပြန်လာသည်
collect — စုဆောင်းသည်
အသက် ၁၁–၁၂ နှစ်အတွက် စကားလုံး ၂၀
confident — ယုံကြည်မှုရှိ
improve — တိုးတက်စေသည်
challenge — စိန်ခေါ်မှု
imagine — စိတ်ကူးယဉ်သည်
opinion — အမြင်
detail — အသေးစိတ်
describe — ဖော်ပြသည်
paragraph — အပိုဒ်
character — ဇာတ်ကောင်
journey — ခရီး
adventure — စွန့်စားခန်း
solution — ဖြေရှင်းချက်
message — စာသား
conversation — စကားပြောဆိုမှု
creative — ဖန်တီးမှုရှိ
practise — လေ့ကျင့်သည်
prepare — ပြင်ဆင်သည်
activity — လှုပ်ရှားမှု
experience — အတွေ့အကြုံ
explore — စူးစမ်းလေ့လာသည်
စကားလုံးများသည် ယုံကြည်စိတ်ချသော အင်္ဂလိပ်အသုံးပြုမှုဆီသို့ လမ်းကြောင်းဖြစ်ပါသည် 🏆
ခိုင်မာသော စကားလုံးအင်အားသည် ကလေးများကို ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ယုံကြည်မှုရှိစေပြီး အင်္ဂလိပ်ကို သဘာဝကျ အသုံးပြုနိုင်စေပါသည်။ စကားလုံးသင်ယူမှုသည် ပျော်ရွှင်စရာ၊ အသုံးဝင်ပြီး ပုံမှန်ဖြစ်ပါက ကလေးများသည် မြန်ဆန်စွာ တိုးတက်လာပါသည်။ အိမ်တွင် လုပ်ဆောင်သော လေ့ကျင့်မှုများ၊ အွန်လိုင်းကိရိယာများနှင့် ထောက်ပံ့ပေးသော လမ်းညွှန်မှုများကို ပေါင်းစပ်အသုံးချပါက ကလေးတိုင်းသည် စကားလုံးအင်အားကို အဓိပ္ပါယ်ရှိရှိ တိုးတက်စေနိုင်ပါသည်။
ကလေးများသည် အင်္ဂလိပ်စကားပြောရန် အခက်ခဲကြီးမားသော သင်ခန်းစာများ မလိုအပ်ပါ။ အရေးကြီးဆုံးမှာ ပုံမှန် ထိတွေ့မှု၊ ပျော်ရွှင်သော လေ့ကျင့်မှုနှင့် အားပေးသော ပတ်ဝန်းကျင် ဖြစ်ပါသည်။ သင့်တော်သော အထောက်အပံ့ရှိပါက အသက် ၅ မှ ၁၂ အတွင်း ကလေးများသည် စကားလုံးအသစ်များကို မြန်ဆန်စွာ သင်ယူပြီး အခန်းအပြင်အပြင်တွင်ပါ ယုံကြည်စွာ အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏ အွန်လိုင်း အင်္ဂလိပ်သင်တန်းများကို စတင်လိုပါက အောက်တွင် ဖော်ပြထားသော အီးမေးလ် သတင်းစာကို စာရင်းသွင်းပါ။
